專業(yè)團隊
10年以上基金評審經(jīng)驗
3項以上基金項目主持經(jīng)驗
5次以上成功指導他人標書中標經(jīng)驗
服務內容
- 評估科學問題或假說是否明確，是否具有創(chuàng)新性
- 評估研究內容、研究方案及所采用的技術方案是否合理
- 評估申請項目的預期結果及科學價值和意義
不同服務方案 滿足您的各種需求
基金標書評估
專家出具評估報告，給出是否建議申報的評估意見
￥1000/份
5個工作日起
基金標書指導
專家將對標書各部分內容逐條提出評估意見及改進建議，并出具指導報告
￥8000/2輪
7-10個工作日起
專業(yè)團隊
10年以上基金評審經(jīng)驗
3項以上基金項目主持經(jīng)驗
5次以上成功指導他人標書中標經(jīng)驗
服務內容
- 選題定位：針對學員研究方向，綜合創(chuàng)新性、科學性、可行性，提供專業(yè)指導以明確選題
- 前言精煉：指導撰寫摘要、立項依據(jù)、國內外研究現(xiàn)狀，確保內容條理清晰、層次鮮明且簡潔
- 研究思路優(yōu)化：針對性地梳理研究思路，調整方案，確保科研設計的完整性，支撐關鍵問題的解決
- 技術路線規(guī)劃：精準指導技術路線制定，突出研究方法和技術應用
- 專家評審：評審專家提供專業(yè)指導，針對初稿給出建設性的修改建議
基金標書修改
專家將從選題、研究假說、研究內容、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和可行性等各方面直接參與修改您的標書，為標書把脈，找準病因， 對癥下藥，讓您的標書更出眾
先評估后報價
15個工作日起
專業(yè)團隊
10年以上基金評審經(jīng)驗
3項以上基金項目主持經(jīng)驗
5次以上成功指導他人標書中標經(jīng)驗
服務內容
- 創(chuàng)新性：審查創(chuàng)新點是否原始創(chuàng)新，修改及精煉創(chuàng)新點
- 科學性：審查是否具有科學性，優(yōu)化本子邏輯及調整把控研究方向和內容
- 可行性：審查及確認從內容到團隊研究基礎、梯隊和專業(yè)方向等是否足以完成研究內容，補充薄弱環(huán)節(jié)，確?？尚行?/li>
- 標 題：對項目名稱、關鍵詞摘要進行精煉、規(guī)范化、條理化、鮮明化修改
- 前 言：優(yōu)化立項依據(jù)、國內外研究現(xiàn)狀，使其條理清晰、層次分明/表述精簡
- 研究主體：突出研究內容重點、明確研究目標、概括已解決的關鍵科學問題。有相關性、層次性，環(huán)環(huán)相扣的遞進闡述
- 研究思路：優(yōu)化研究方案，使其思路清晰、簡潔明了，調整技術路線，使其邏輯嚴密合理
- 研究理論：優(yōu)化可行性分析，使其多維（理論、技術、實驗條件、知識技能）分析均可行，突出項目特色和創(chuàng)新之處研究計劃及基礎；調整年度研究計劃，補充優(yōu)化研究基礎及工作條件
基金標書潤色
專家將潤色您的標書語言，讓您的標書語言更規(guī)范
￥3500/輪
10個工作日起
專業(yè)團隊
10年以上基金評審經(jīng)驗
3項以上基金項目主持經(jīng)驗
5次以上成功指導他人標書中標經(jīng)驗
服務內容
- 提升強化標書語法、語句邏輯
- 簡潔精煉語言，刪除重復累贅內容
- 規(guī)范標書標點符號，段落格式
*注：
1) 本服務只針對客戶承諾為個人原創(chuàng)的標書，對于剽竊、仿冒、抄襲他人研究成果的項目，概不受理，本公司也不承擔任何責任;
2) 本服務旨在提高標書的科學性及寫作質量，提高中標概率，最終中標結果與本服務的承諾內容無關;
3) 標書語言潤色僅涉及語言層面，未涉及標書創(chuàng)新點、方案等內容修改。若有其他標書相關服務需求，請聯(lián)系標書顧問咨詢;
適合人群
首次申報
需要專家全方位指導
再次申報
需要專家在原標書基礎上修改拔高
快速獲取一對一教授評估指導
艾德思基金標書專家團隊
涵蓋八大學部、87個一級學科、細分二級學科精準匹配小領域
10年+
基金標書項目評審經(jīng)驗
3項+
基金標書項目主持經(jīng)驗
5次+
指導基金標書中標經(jīng)驗
要點問題
艾德思能幫您做的
01
凝練關鍵科學問題，突出項目創(chuàng)新點，明確研究目標和科學問題。
02
針對性理清研究思路，調整研究方案，避免設計缺陷，支撐關鍵科學問題。
03
潤色語言，規(guī)范語言表達，增強可讀性。
要點問題
01
項目立項不充分，關鍵科學問題不明確；
缺乏創(chuàng)新性；
研究缺乏科學意義及實際應用價值。
02
研究目標不明確，研究思路不清晰；
研究內容混亂，缺乏機制探索；
研究手段及方法落后，方案可行性低；
體量不合格，與項目資質額明顯不配備。
03
標書粗糙，低級錯誤多；
撰寫不規(guī)范，前期基礎部分展示的數(shù)據(jù)粗糙等；
錯別字，語法錯誤，邏輯混亂或過于口語化等。